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如何做好临床护理实习带教
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如何做好临床护理实习带教

  • 分类:健康知识
  • 作者:
  • 来源:[平邑县人民医院]
  • 发布时间:2016-03-31 17:10
  • 访问量:

【概要描述】

如何做好临床护理实习带教

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  • 分类:健康知识
  • 作者:
  • 来源:[平邑县人民医院]
  • 发布时间:2016-03-31 17:10
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  临床护理教学是护理教育的重要组成部分,优秀的临床带教老师及带教方法是关系临床护理教学质量的决定因素。作为临床带教老师,怎样去完成带教任务呢?现将从以下几个方面与大家进行探讨。
  1 、老师的形象。学生临床实习首先接触的是带教老师, 老师的言行、举止、仪表、工作态度和道德修养等都潜移默化地影响着学生。因此,带教老师不但要有精湛娴熟的护理操作技能,丰富深厚的临床经验,灵活机动的应变能力,还必须有积极向上的生活态度和无私奉献的医德修养,从而激发学生对护理专业的热爱。
  2 、学生心理引导。护生初入临床实习,表现为好奇心强,热情高,但同时产生一定的紧张感甚至是恐惧感。作为带教老师应该保护学生的热情,选择合适的起点让学生尽早地主动参与,克服紧张恐惧感进入角色。带教老师对学生操作的每一步都要作出明确的指点,肯定学生的优点,对学生操作过程中的不足之处应该多鼓励和指导,并纠正其动作。同时老师依据学生的进步情况,积极稳妥地逐步放手不放眼让学生工作,发挥其主动性,拓展其能力。
  3 、专业思想教育。护生初入临床体验到工作的繁忙,理想和现实产生反差,容易产生渺茫和失落。因此,带教老师要对护理工作充满热情,树立护理专业的自豪感,用实际行动影响和感召学生,培养学生自尊、自爱、自强、自豪的心理素质,坚定所学专业的信念。
  4 、严格要求学生。医护工作者肩负救死扶伤的神圣职责。工作中要求学生认真负责、仔细、踏实、严谨,严格遵守护理管理规范、护理操作常规、法律法规及劳动纪律,严格指导学生的技术操作。
  5 、分层次施教。我院实习生来源不同,层次有别,对理论知识掌握的程度、接受能力、操作技能都会有差异,带教老师要根据不同的特点,有针对性的分层次实施带教。临床实习需要带教老师主动进行剖析讲解、实地示范,根据自己的临床经历和经验,将学生的课堂知识和临床实际工作有机地结合起来,提高学生分析问题和解决问题的能力。
  (心血管内科一病区 刁宣贞)

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